跨学科学习是指跨出自我的学科界限,与多个学科发生相互交叉、渗透、融合，形成新理论、新理念和新方法，进而提升自己的决策力和创新力。库恩的“范式论”认为各门学科都有自己的“范式 ”, 即由理论、方法、模型、范例和研究传统等相互联系与相互作用的要素组成的整体；跨学科学习本质上是突破学科之间的限制,跨越不同“范式”之间的边界或“范式 ”之间的转换, 产生创造性的成果, 甚至引发科学技术和商业的革命性变革。